Тест: Подготовка к ЕГЭ

Основная цель тестирования заключается в получении объективной и ясной оценки уровня знаний. Этот процесс также помогает выявить области, требующие улучшения. В связи с этим мы разработали тест под названием "Подготовка к ЕГЭ" для 11 класса. Он позволяет учащимся не только оценить свои текущие знания, но и более эффективно сконцентрировать усилия на исправлении слабых сторон и повышении своей компетентности.

1 Заполните пустые ячейки таблицы, используя представленные в приведённом ниже списке данные. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите номер нужного элемента. Исторический персонаж - Деятельность - Годы жизни А. И. Желябов - (А) - (Б) В. А. Корнилов - (В) -1806-1854 гг (Г) - Поход в Россию - (Д) (Е) - Создание "Союза борьбы за освобождениерабочего класса" - 1870-1924 гг. Пропущенные элементы: 1)Барклай де Толли 2) командование русской армией при осаде и взятии Плевны 3) руководство организацией "Народная воля" 4) Наполеон Бонапарт 5) 1851-1881 гг. 6) руководство обороной Севастополя 7) 1769-1821гг 8) В. И. Ленин 9) 1856-1918 гг.

АБВГДЕ - 256178

АБВГДЕ - 356478

АБВГДЕ - 276158

2 Рассмотрите схему и выполните задания. Укажите цифру, обозначающую княжество, в котором была сильная княжеская власть.

3 Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента. А) Наибольшее количество званий Героя Советского Союза было присвоено в результате битва за ____________. Б) Второй фронт во Франции был открыт союзниками в ____________. В) Летчик-герой, трижды герой Советского Союза, сбивший наибольшее количество самолетов противника, в годы Великой Отечественной войны ____________. Пропущенные элементы: 1) 1944 г. 2) А. Маресьев 3) 1945 г. 4) Москва 5) И. Кожедуб 6) Днепр

АБВ - 435

АБВ - 435415

АБВ - 632

АБВ - 615

4 Расположите в хронологической последовательности исторические события. 1) Куликовская битва 2) Битва на реке Калке 3) Первый крестовый поход

123

132

321

5 Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами. Фрагменты источников: А) Предоставить тем из помещиков, которые сами сего пожелают, заключать с крестьянами своими, по взаимному соглашению, договоры на таком основании, чтобы помещики сохраняли принадлежащее им полное право вотчинной собственности на землю, со всеми её угодьями и богатствами, как на поверхности, так и в недрах её, а крестьяне получали от них участки земли в пользование за условные повинности, на следующих рассмотренных в Государственном совете и Нами утвержденных главных правилах: 1. Повинности крестьян, в пользу помещиков, могут быть определены в договорах денежным оброком, произведениями, обрабатыванием помещичьей земли, или другою работою. 2. В случае неисполнения крестьянами приемлемых ими на себя по договору обязанностей, они понуждаются к тому Земскою Полициею, под руководством Уездных Предводителей Дворянства и под высшим наблюдением Губернского Правления. 3. Крестьяне, по надлежащим утверждении заключённых между ними и помещиками договоров, принимают назва-ние обязанных крестьян". Б) "1) Если кто из помещиков пожелает отпустить благоприобретенных или родовых крестьян своих по одиночке или и целым селением на волю и вместе с тем утвердить им участок земли или целую дачу, то сделав с ними условия, какие по обоюдному согласию признаются лучшими, имеет представить их при прошении своём через Губернского Дворянского Предводителя к Министру Внутренних Дел... 4) Крестьяне и селения, от помещиков по таковым условиям с землёю отпускаемые, если не пожелают войти в другие состояния, могут оставаться на собственных их землях земледельцами и сами по себе составляют особенное состояние свободных хлебопашцев". Характеристики: 1) Данный законодательный акт был издан в правление Николая Первого. 2) К изданию данного законодательного акта был причастен П.А. Столыпин. 3) Данный законодательный акт был принят в 1803 г. 4) При императоре, издавшем данный законодательный акт, было отменено крепостное право в Прибалтике. 5) Это был первый законодательный акт в истории Российской империи, ограничивавший права помещиков по отно-шению к крестьянам. 6) Менее чем через 20 лет после издания данного законодательного акта было отменено крепостное право в России.

Фрагмент А -13 Фрагмент Б -25

Фрагмент А -16 Фрагмент Б -34

Фрагмент А -24 Фрагмент Б -35

6 Укажите изображения объектов, возведённых в период руководства СССР политического деятеля, при которых произошли события, отражённые на карикатуре. - две цифры, под которыми они указаны.

7 Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. События: A) поход княгини Ольги в Древлянскую землю Б) составление "Правды Ярославичей" B) осада поляками Смоленска Г) Ляоянское сражение Годы: 1) 1917 г. 2) 946 г. 3) 1904 г. 4) 1072 г. 5) 1235 г. 6) 1609 г.

4623

6432

3462

2463

8 Сборник законов, принятый в XV в. и сыгравший большую роль в централизации Российского государства и создании системы общерусского права назывался

кодекс

устав

судебник

9 Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся ко второй половине XIX в.: Найдите и укажите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду. 1) гласный суд; 2) мировой посредник; 3) местничество; 4) временнообязанное состояние; 5) стрелецкие полки; 6) винная монополия.

10 Рассмотрите схему и выполните задания Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. 1) Изображённые события относятся к XIII в. 2) Сражение с участием отрядов русских князей произошло на реке Калка. 3) Русскими войсками командовал князь Александр Невский. 4) Угроза нападения с юго-востока явилась предпосылкой объединения русских княжеств. 5) Для отражения нападения русские земли заключили союз с Литвой. 6) Сражение было проиграно русскими войсками, потому что русские князья действовали разрозненно.

236

345

126

246

11 Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. События: А) Полтавский бой Б) Ледовое побоище В) взятие Казани Г) битва за Москву Участники: 1) Иван Грозный 2) Александр Меншиков 3) Андрей Боголюбский 4) Владимир Храбрый 5) Георгий Жуков 6) Александр Невский

АБВГ - 3621

АБВГ - 2615

АБВГ - 4352

АБВГ - 5634

12 Какие три из перечисленных памятников архитектуры были построены в XIX в.? 1) Казанский собор в Санкт-Петербурге 2) Исаакиевский собор в Санкт-Петербурге 3) Московский Университет 4) дом Пашкова 5) Исторический музей 6) Собор Смольного монастыря

236

1246

125

13 Прочитайте отрывок из воспоминаний маршала Г. К. Жукова и назовите город, вблизи которого разворачивались события, которые описывает автор. "Сообщение с Большой землей могло осуществляться только через Ладожское озеро и по воздуху, под прикрытием нашей авиации. Начались бомбежки и варварские артиллерийские обстрелы города. Фашистские войска нажимали со всех сторон. Особенно крупная группировка танковых и моторизованных соединений противника концентрировалась на подступах к Урицку, Пулковским высотам и Слуцку. Все говорило о том, что враг готовится к решительному штурму. Обстановка становилась день ото дня напряженнее".

Курск

Брест

Ленинград

Москва

14 Рассмотрите схему и выполните задания. Укажите название племён, совершивших походы, обозначенные на карте.

печенеги

половцы

монголо-татары

15 Рассмотрите схему и выполните задания. Укажите термин, обозначающий название периода отечественной истории, события которого изображены на карте.

объединение

расцвет

раздробленность

16 Прочтите отрывок из работы историка В. П. Никольского. "Захваченный всецело сначала идеей ниспровержения европейского тирана Наполеона, а затем ловко увлеченный Меттернихом мыслью искоренить в Европе революционные идеи, [император] надолго увлекается ролью европейского арбитра, навсегда отвлекаясь от своих прежних светлых идеалов в деле перестройки собственного государства. Бремя внутреннего правления становилось при этих условиях для него все тяжелее и невыносимее. Явилась необходимость часть этого бремени переложить на доверенного и ближайшего своего помощника <...>. Таким избранником оказался граф Аракчеев, ставший к концу царствования [императора] неограниченным, бесконтрольным правителем всего государства, единственным докладчиком по всем делам правления <...>". Используя отрывок, выберите в приведённом списке три верных суждения. 1) император, о котором говорится в тексте, - Николай I 2) упомянутые в документе "прежние светлые идеалы" императора были связаны с идеями Эпохи Просвещения 3) время правления императора относится ко второй половине XIX в 4) историк считает, что император в конце своего царствования слишком мало занимался внутренними делами 5) в период царствования данного императора в России были учреждены министерства 6) историк считает роль А. А. Аракчеева в конце царствования данного императора незначительной

246

236

245

17 Какие суждения о данной карикатуре являются верными? . Выберите два суждения из пяти предложенных. 1) На карикатуре изображён политический деятель, пришедший к власти в Германии в 1939 г. 2) На карикатуре отражены события, произошедшие в период коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны. 3) Все удары Красной армии, образно показанные на карикатуре, были нанесены в зимний период. 4) В период, когда произошли события, отражённые на карикатуре, уже был открыт Второй фронт во Франции. 5) В период, когда произошли события, отражённые на карикатуре, союзники СССР действовали против Германии и её союзников в Северной Африке.

18 Установите соответствие между общественными движениями, направлениями общественной мысли и позициями, идеями, ими защищаемыми: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. Общественные движения, нарправления общественной мысли: A) славянофилы Б) анархисты B) декабристы Г) марксисты Позиции, идеи: 1) в результате революции должна установиться диктатура пролетариата 2) поставленных целей можно добиться путём военного переворота, что предотвратит выступление "черни" 3) сила власти - царю, сила мнения - народу 4) крепостное право есть благо для России, соответствующее её традицион-ным устоям 5) любая государственная власть есть зло 6) установление строжайшей дисциплины в монастырях, поднятия внешнего благочестия и подавления всякого вольнодумия

АБВГ - 2643

АБВГ - 3615

АБВГ - 3521

АБВГ - 5162

19 Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Памятники культуры: А) Роман "Молодая гвардия" Б) "Явление Христа народу" В) Донская богоматерь Г) Домострой Характеристики: 1) Творение составлено одним из членов Избранной Рады. 2) Икона создана Феофаном Греком. 3) Автор романа о Великой Отечественной войне получил Нобелевскую премию по литературе. 4) Творение создавалось художником Ивановым в течение 20 лет. 5) Икона посвящена освобождению от ордынского ига. 6) Автор произведения был подвергнут критике со стороны руководства страны.

АБВГ - 6421

АБВГ - 3216

АБВГ - 3254

АБВГ - 6124

Комментарии: 0